2017-01-01から1年間の記事一覧

【備忘録⑦】色々あるから忘れずに。

10月の運動会から始まり、「なんとかなるべ」でここまで怒涛のように色々やってきました。 チャレンジがテーマなので、結構無謀な事もやってまして、周りの皆さんにはご迷惑をおかけしています。 今は市研と経営研が重なってて、授業を見せてもらう立場と…

【備忘録⑥】スポーツフェスティバル

雨で1日延期になったけど、昨日無事に終わりました。 勝って喜ぶ姿。負けて流す悔し涙。終わったぁとホッとする実行委員長。 教室に戻ったらみんなグッタリしてて。笑 色々言おうとしてたけど、記念撮影しておしまい。 みんな良く頑張ったなぁ☆ スポフェ主…

【クラスの力①】協力すること。

が今のうちのテーマ。 担任がこんななので、まぁ皆んな好きなように楽しんでます。 でも、同じとこにずっといなくてもう少し世界を広げてみてもいいんじゃない?と思ってたんです。 したら、日直が今日のめあてを「語り合おう」にします。 と言ったので、 (…

【夏休み②】写真から考える。

今日は卒業アルバムに使う1〜5年の時の写真データを集めた。結構大変。だってつい色々見ちゃうから。 その中に、6年生がカメラマンになってた運動会の写真があって、応援席を撮ってんだけど、そこに写る子たちの顔が大人(自分)じゃ撮れない表情をしてた…

【夏休み①】ふり返り。

先週は、校内研修やら水泳やら経営研やらA研やらで忙しく、今週になってやっと夏休みらしく過ごせてる感じ。 (やる事沢山なのに全然進まない感じ) 時間があるので、1学期をふり返ってみた。 大きなトラブルもなくすごせて良かったけど、忙しさを言い訳に…

【クラスの事④】あゆみ

今年は担任なので、あゆみをつける。 教科の評価をしていると 「ねばならない」 つもりは無くても、 縛られてんなぁと感じるし、 何より自分の力量不足を痛烈に感じる。 ある子のワークシートファイルを開けたら、 こんな素敵な絵が描いてあった。 これを描…

【クラスの事③】授業研

でした。 んー、勉強不足!! でもある子の 「先生、先生!!」 「これこれこうでしょ??」 うん!!すごいじゃん! 「よっしゃー!!」 が見る事が出来て良かった。 発表できる? って聞いたら、 「うん!」 て。 みんなの前で立派に発表してました。 みん…

【クラスの事②】仲違い。

昨日、今日ある女の子達がギスギスしてる。 今までめっちゃ仲良かったのに。 このまま犬猿の仲になっちゃったら嫌だなぁ。 前にそういう事があって、結構気にしてる。 だからと言って、 「ごめんね」 「いいよ」 で済む話ではないのよね。 男子は大体それで…

【クラスの事①】後10ヶ月。

昨日は全校遠足。 たてわり班だと六年生大活躍☆ いつもの顔とは違って、良い顔してたなぁ。 けど、気が緩んだのか帰り道に、余ったお菓子を食べてるのを下の子達が見てて、今日の朝言いに来た。 さぁどうすんべ。 個人的な意見で言えば「別にいいじゃん☆」 …

【学級目標①】きずなORENGE

二ヶ月経った今日決まりました☆でもオレンジってORANGEだよねってゆーのはもう一度確認しよう。 きょうりょく ずっと友達 なかよし 思いやり ルールを守る 笑顔 仲間 元気 エンジョイ で、きずなオレンジ。 個人的にはずっと友達のとこが好きだなぁ。 オレン…

【備忘録⑤】忙しいから?

5月は宿泊とか遠足の準備とか、全校キャラクターの準備とか平和スピーチコンテストとかで毎日中休みがなんかしらの集まり。 ホントにあっちゅー間に1日がすぎる。 振り返りジャーナルを毎日書いてるんだけど、中々深まらず表面的な事を書いて終わっちゃう…

【備忘録④】連休明け

5日ぶりの教室。みんな元気そうでなにより☆ でも、朝のサークルで一人外れて座ってる男の子。なんかあったかね。 トークの時間に日直の子が、「連休にあった事を近くの人と話して下さい」って言ったので、荷物を取りにいきながら、その子のとこへ。 「先生は…

【備忘録③】1ヶ月経った。

もう1ヶ月経ったのね。毎日グァーっと過ぎてっちゃうから、あまり実感がわかない。 少しはリズムが落ち着いてきたかなぁ。 でも気をつけないと探ってる間にみんなが卒業してっちゃうわ! 最近感じているのは、続けるだけでは深まらないってこと。 サークル…

【備忘録②】どこを、何を見るか。

忙しい中も、何とか元気にやっています☆ けど、新学期パワーもそろそろ尽きてきて、「素」が出始めてる感じ。 今まで良い面を沢山見せてくれたから、こっからが飾らないみんななんだろうなぁ。 良いも悪いも向き合って、 根っこに届く関わりをしたい。

【備忘録①】活動をぶった切らない。

担任復帰したので、ブログも久しぶりに再開。 今年のテーマは「チャレンジ」と「ガイド」です。 自分で「コントロール」しないように、子どもたちが「主役」なクラスを目指しています。 自分たちで力強く進んで欲しいです。 だから、物事が始まっちゃえば、…